校長

鄒彩完 Tsou Tsai-Wan

分機：100

1.歷任興隆國小、日新國小、文化國小三校校長積極作為開創新局。榮獲2011年教育部全國校長領導卓越獎

2.教學領導根植在地，榮獲2017年度臺北市教學卓越獎，教育部全國教學卓越金質獎

3.教學領導前瞻創新，國際視野，榮獲2016年度臺北市教學卓越獎，教育部全國教學卓越銀質獎

4.熱情奉獻，優質領航，榮獲2017年度臺北市特殊優良校長

5.語文專業服務教師，2015年帶領國語文輔導小組獲全國績優卓越團隊獎

6.精進專業，深耕教學，榮獲2005年臺北市立大學教學類傑出校友獎

7.創發「文化國小校本國際教育實驗方案」落實國際教育在地化政策獲「國際學校」認證獎

8.辦理「英語校本實驗課程」，全校英語課全美語教學，提升學生聽說能力，績效卓著，學生人數年年額滿

9.2005~2015年負責臺北市國語文基本學力檢測，並應邀各縣市諮詢分享

10.經常應邀與各縣市分享校長課程與教學領導、如何帶出績優團隊、國語文教學與評量、生字詞語簿創編經驗等主題

1.臺北市立大學教育研究所碩士

2.國立彰化師範大學特教學系研究所結業

3.國立臺灣師範大學教育學系學士

4.臺北市立女子師專畢業

5.臺北市大理女中畢業

6.臺北市龍山國小畢業

1.臺北市教育資歷38年，其中任臺北市國小校長凡19年〈興隆國小3年、日新國小8年、文化國小8年〉；社子國小主任8年、組長3年、導師8年共19年

2.臺北市國語文輔導小組輔導員30年，其中主任輔導員（團長）7年

3.臺北市學力檢測國語文評量組命、審題委員12年，召集人10年

4.臺北市提升學生英語學習成效行政規劃組召集人8年，鄉土語言研習進修組召集人6年

5.臺北市立大學、國立臺北教育大學兼任講師，教學相長，培育未來教育新秀。

6.中華民國書法教育學會終身會員，秘書長2年、副理事長4年

(一)校務經營面向

1.擔任桃園縣校務評鑑委員，新北市校長評鑑委員、校長領導卓越獎評審委員，提供經營學校心得

2.擔任臺北市優質學校、111標竿學校評審委員。

3.擔任臺北市2011、2012、2014年度國小校長遴選委員。

4.擔任臺北市公私立幼兒園評鑑委員，了解各園問題並提供參考意見。

5.擔任教師研習中心校長儲訓班講師及師傅校長，接受儲訓校長實習，傳承校長經驗與心得。

6.擔任臺北市立大學校長培育班、初任校長導入班講師及擔任師傅校長，鼓勵優秀人才奉獻教育。

(二)課程與教學面向

1.擔任臺北市國民教育輔導團國語文主任輔導員7年，推動臺北市國語文精進教學業務。

2.擔任臺北市國民教育輔導團國語文輔導員30年，示範並協助現場教師解決國語文教學問題。

3.擔任臺北市國語文多媒體單元教材徵選評審委員，偵錯並評選適合學生學習教材。

4.擔任GreaTeach & InnoSchool全國教師教學創意獎評選評審委員。

5.擔任臺北市國小教師、幼教教師甄試委員，為臺北市選拔優秀教師。

6.擔任澎湖縣教師甄試委員，服務離島。

7.擔任臺北市立大學、國立臺北教育大學兼任講師，教學相長，培育未來教育新秀。

8.擔任臺北市深耕閱讀訪視委員，了解各校閱讀推動現況，提供建議供各校參考

9.擔任臺北市攜手激勵教學訪視委員，了解各校推動補救教學現況，提供建議供各校參考

10.擔任臺北市各種學生國語文學藝競賽評審

(三)專業分享擴展影響力

1.「校長課程與教學領導」分享─臺北市、新北市、臺中市、馬祖等縣市校長會議

2.「如何帶出績優團隊」分享─臺北市、新竹市、教育部北一區輔導團長會議

3.「國語文檢測命、審題」分享─臺北市、苗栗縣、彰化縣、教育部北一區輔導團長會議

4.「生字詞語簿編寫經驗」諮詢─新北市、台南市、澎湖縣輔導團或承辦學校

5.其他國語文教學相關議題分享─臺北市、新北市、嘉義縣等縣市學校近百場講座

6.接待國外教育參訪：長期協助教育部、外交部、臺北市、教育局接待國外教育參訪，提供學校經營、校長領導、國語文教學、英語教學、藝術教育、文化推動、閱讀推動……等多元分享。

7.持續深耕教育研究：出版教學與研究書籍、活動成果、視聽媒體與光碟。詳見佐證資料

(四)推動全市國語文精進教學業務 ─擔任臺北市國語文輔導小組主任輔導員

1.2005~2015年每年承辦臺北市國語文基本學力檢測：培訓命題種子教師、命、審題、分析並撰寫報告書。

2.1999-2012年主編臺北市國語文補救教材研發（低、中、高年級）三冊，協助現場教師進行補救教學

3.2011~2015每學期創編臺北市國語生字詞語簿及出版暨書法教材諮詢委員，創設「手寫」生字詞語簿，以硬筆書法的概念，讓孩子的書寫不只是識字，還兼具美感經驗的提升，使寫字教學有所依據。

4.辦理臺北市國語文多元評量、差異化教學、補救教學研習並任講座，使教師普遍獲得多差補概念。

5.辦理全市國語文初階、中階關鍵能力研習、領召研習、領召回流研習並任講座提升教師教學知能。

6.辦理全市國語文公開課，創發公開課流程與實施方式─多層次共備，三階段授課。極受推崇。

7.辦理全市定期評量試卷抽查、提供各校審題改進建議，以提升各校命題水準。

8.辦理國語文輔導團赴山東各校參訪並擇定躍華小學蹲點學習，編制成果彙編發表、分享。

(五)推動全市英語工作組業務 ─擔任臺北市提升學生英語學習成效行政規劃組召集人

1.2011-2012年辦理臺北市北區英語學藝競賽。

2.擔任臺北市國小英語優良讀物評選工作及英文圖書設計競賽。。 

3.擔任雙北市英語非審訂本教科書議價工作。

4.1999-2016年承辦臺北市英語教學訪視規劃與執行，全市各校全面訪視，精進英語教學。

5.2013-2016學年承辦臺北市英語非審訂本教科書審查及使用建議。

6.2011-2014年建置並管理全市英語教學資源網站，提供全市師生教學參考。

7.2012年規劃各校選用英語教科書標準流程及評估指標。

8.2000年擬訂臺北市國小英語實驗教學試辦要點。

1. 校長的課程與教學領導─

    106年臺北市十二年國教課程發展組諮詢聘督

2. 國語文教學與檢測評量─

    現任臺北市國小基本學力檢測國語文命題暨審題委員

    現任財團法人永齡基金會補救教學國語文教學指導員