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註冊兼設備組長/朱俐嬛 - 競賽公告 | 2018-02-01 | 人氣:278

臺北市私立中山小學107年度推動兒童深耕閱讀計畫─

小小說書人實施計畫 草案

壹、依據:臺北市國民小學推動兒童深耕閱讀四年計畫(105-108年)

貳、目標

一、提供學生展現多元閱讀的機會,展現深耕閱讀的學習成果。

二、透過成果發表與網路作品分享,達到校際相互觀摩的效果。

三、倡導深耕閱讀的成果,充實閱讀的教學資源庫,推展導讀活動。

參、參加對象:一至六年級學生

肆、徵件說明

  •   類別

107年度小小說書人徵件之主題不限,作品之內容規範說明如下:

  1. 取材自各類型作品,如人物傳記、新聞時事、改編、自創皆可(含現成讀物、音樂、戲劇、影音等)。
  2. 可用推薦的角度,發揮創意推薦該作品或人物,如:推薦閱讀小王子的理由。

 

參賽組別

低年級組

中年級組

高年級組

內容規範

  1. 取材:各類有關科普教育之科學、音樂、戲劇、影音、新聞時事等。
  2. 內容:取材現成、改編、自創皆可,呈現方式不拘。例:欣賞電影《看見臺灣》,在表演中能融入環境保護議題;也可用推薦的角度,發揮創意,推薦該作品或人物,如推薦欣賞《看見臺灣》的幾個理由等。

 

二、注意事項

    ()各組參賽者以3人為限。

 ()參賽件數:自行決定參賽類別及參賽成員,可跨班,但不可跨組。

    ()作品時間:總時間限制為3分半鐘至5分半鐘。未符合規定時間者(不足或超過)不予評審。

()可自行布置故事情境,增添表演效果。

()每生限報一組。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      

 

 

 

陸、比賽時間

一、比賽時間:

107314() 78

二、比賽地點:地下室活動中心

柒、評審標準

    一、說書技巧50%:流暢清晰、語調生動、肢體展現、說書的戲劇性、臉部表情。

    二、故事內容20%:來源適切性、選書或創新深度、內容富教育性與啟發性。

    三、情感表現20%:外表喜怒哀樂的情緒語音饒富情感,。

    四、輔助道具10%:善用各項道具、服裝及情境布置,增添說書效果。

捌、獎勵

一、

類別

不限主題 (推薦書籍亦可)

組別

A低年級組

B中年級組

C高年級組

特優

1

1

1

優選

2

2

2

佳作

3

3

3

      *學校得依各組參加件數及作品水準酌予調整獎勵名額。

   二、獎勵方式及敘獎

獎項

學生獎勵內容

敘獎額度

特優

特優獎狀

獎狀11人,獎金500

優選

優選獎狀

獎狀11人,獎金300

佳作

佳作獎狀

獎狀11人,獎金200

   三、部分特優或優等得獎作品將參加臺北市小小說書人比賽【錄影部分由教務處負責】

玖、經費來源:本計畫由學校相關經費支應。

拾、本計畫奉核可後實施,修正時亦同。

  •  
    1) 107小小說書人校內計畫-公告.doc
  •  
    2) 小小說書人作品說明表.docx